一、指导思想

以《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》为指导，深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神。坚持社会主义的教育方向，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。进一步提高对学校德育工作重要性的认识，切实转变观念，重视学校的德育工作，加强对学校德育工作的领导，增强搞好中小学德育工作的紧迫感和责任感，切实提高学校德育工作的针对性和实效性。进一步落实学校德育工作责任制，着力加强学校德育工作队伍建设，重视德育科研，创建学校德育工作特色，狠抓校风建设，努力提高教育教学质量。

二、主要工作及要求

1、加强学习。学习内容主要包括《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、科学发展思想、社会主义荣辱观、龙门县教育局《关于学习贯彻〈中办国办关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见〉的通知》、《龙门县中小学德育工作责任制》、《中小学德育工作规程》、《中学德育大纲》、《小学德育纲要》等。通过组织不同层次的学习，使广大教职工深刻认识“德育为首”的重要性，明确学校德育工作的目标、内容和实施途径，明确中小学德育工作的责任，真正做到“以德育人”。

2、明确目标和责任。各中小学要明确新学年学校德育工作目标，进一步落实《龙门县中小学德育工作责任制》，通过科学、有效、扎实的管理，充分发挥师生员工的主动积极参与作用，努力实现既定目标和抓好德育工作责任的落实。

3、加强对学校德育工作的领导。中小学校长是学校德育工作的第一责任人，要亲自抓学校的德育工作。进一步建立健全各中小学校德育工作领导小组和德育工作机构，并充分发挥其作用。德育工作领导小组每学期要制定切实可行的德育工作计划，组织全体教职工，通过课内外、校内外各种教育渠道，实施《中学德育大纲》和《小学德育纲要》，落实《龙门县中小学德育工作责任制》。

切实加强德育工作队伍建设。采取多种形式，开展不同层次的德育师资专项培训活动。各学校要有足额的专项经费。

4、重视和加强教师职业道德建设，以教师高尚的人格、良好的师德去影响学生、感染学生和教育学生。

5、继续开展“校风建设月”活动，切实提高“校风建设月”活动的实效。今年“校风建设月”的活动主题是“弘扬长征精神，争当红军传人”。在中小学生中开展“六个一”系列实践活动：开展一次爱国主义国防教育，读一本有关红军的故事书，唱一首红军时期的革命歌曲，写一篇关于学习红军精神的感想文章，看一部反映红军故事的电影，在各中小学校上一堂以”弘扬长征精神，争当红军传人“为主题的主题班会。切实提高“校风建设月”活动的实效。

6、切实提高学校德育工作的针对性和实效性。

（1）加强调查研究，要把握不同年龄段学生身心发展特点和认知规律，把握国内外形势的新变化、教育改革和发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况。克服“重智育轻德育”、“重课堂轻社会实践”、“重校内教育轻校外教育”等“ 一手硬一手软”的倾向，创新学校德育工作的方法和手段，提高学校德育工作的针对性和实效性。

（2）针对不同学龄段学生的特点，确定不同教育阶段的具体内容和要求，形成相互衔接、层次递进的德育工作结构。

小学从行为习惯养成入手，重点进行社会公德教育，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，联系实际对学生进行热爱家乡、热爱集体以及社会、生活常识教育。初中加强国情教育、法制教育、纪律教育和品格修养。高中阶段主要进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论观点教育。

（3）德育要寓于各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。各学科要根据各自的特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近代史、基本国情、民族团结、国防教育和辩证唯物主义世界观教育，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。

（4）思想品德、思想政治课要开足课时。要把握新教材《品德与生活》、《品德与社会》、《思想品德》的编写思路、内容和教学要求等方面的新特点。要联系学生的思想、知识、心理发展特点、学生生活和社会实践，积极改进教学方法和形式，循序渐进、由浅入深、从具体到抽象、从现象到本质，引导学生逐步树立正确的人生观、世界观和价值观。

要加强中小学生时事政策教育，按有关要求保证每周安排一定的时间对学生进行时事政策和相关的专题教育。

（5）把丰富多彩的教育活动作为中小学德育工作的重要载体。以生动活泼的课内外教育教学活动为主，积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动。积极创造条件，充分运用现代化教育技术手段，开展生动活泼的教育活动，提高教育质量。

（6）切实加强社会实践活动。要把学生的社会实践活动作为必修内容，列入教育教学计划，要制订学生参加社区服务和社会实践活动的措施，要将参加社会实践活动的表现作为评价学生的一项重要内容。

（7）通过中考学生综合素质评价的改革，进一步完善学生综合素质评价内容，促进学校德育工作的提高。

7、以社会主义荣辱观教育为契机，加大学校德育工作的力度，拓展和推进学校德育工作，全面提高学校德育工作的实效。

8、进一步学习贯彻新中小学生《守则》、《规范》，把养成教育作为学校德育工作的重点抓落实。

在全县中小学开展“以江润浓为榜样，争做合格人民教师”和“学习江老师，争当好学生”活动。大力推进社会主义荣辱观的教育活动。

9、继续开展创建“德育工作示范学校”活动。各中小学要根据县局制定的活动实施方案，积极开展创建工作。对评为年度“德育工作示范学校”的中学、中心小学，县局将给予授牌和一定的物质奖励。通过开展创建“德育工作示范学校”活动，促进我县中小学的德育工作上水平、上台阶。

    10、拓展德育领域。建立学校、社会、家庭三位一体的立体教育网络，进一步办好家长学校，丰富家长学校的教育内容，优化家长学校的教育形式。加强学校与家庭的联系，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。做好品德与生活、品德与社会、思想品德课与其他学科相结合，德育机构与其他机构相结合，校内教育与校外教育相结合。创造条件，重视德育基地建设。加强与挂钩单位的联系，积极开展共建精神文明活动。

11、强化德育参与意识和责任意识，调动广大教职工自觉积极、主动参与德育工作，落实中小学德育工作责任制。将教职工的德育工作考核与教师的职业道德考核奖惩挂钩。进一步实行社会、家长参与对学校德育工作的评价。

12、进一步加强“后进生”转化工作。各学校要落实分工一名领导专抓，实行全员参与的“转后”工作责任制，责任到班，责任到人，讲求实效。建立“后进生”的各种档案，跟踪教育，认真分析出现“后进生”的原因，定期汇报和研究“转后”工作和对策，开展多层次的家访制度。同时，加强对“转后”工作的检查和督促，今学年对各中学的“转后”工作进行考评，考评结果将与学校和校长的评优评先、考核挂钩。

13、加强中小学生心理健康的教育。各中小学要有计划开展“中小学生心理健康”讲座，设立“中小学生心理咨询室”和开展“中小学生心理咨询”活动。要特别注重心理异常学生的心理辅导。龙门中学、龙门中学附属学校、龙城镇三小继续进行中小学生心理健康教育工作的研究。各中学、中心小学每学年要提交1份以上的中小学生心理健康教育“教案”或“个案分析”。开展中小学心理健康教育的师资培训工作，争取完全小学以上的学校配备1名以上持证的心理健康教育教师。

14、加强法制教育。各中小学校要在每年9月份做好聘任法制副校长的工作，落实法制副校长的主要职责，充分发挥法制副校长的作用。通过开设法制宣传园地、开展法制讲座、指导学生阅读法制报刊、模拟法庭以及参观和旁听法院公开审判活动等对学生进行生动、直观的法制教育，增加学生的法律知识和增强学生的法制意识。争取有关职能部门的支持，依法治理学校周边的治安环境。

15、提高班会课的教育质量。在第二学期开展中学主题班会课的评优活动。

16、开展德育教研工作。继续做好已立项的德育科研专题研究，并做好德育科研专题立项、成果的申报和评审工作。

举行第七届中小学德育年会。

17、各中小学要根据要求和结合本校实际，每学年确定德育专题，做到有计划、有总结，突出专题教育的实效。

18、做好年度德育工作先进单位、先进个人评比和表彰工作。

19、完善对学生品德的考核和评价，及时反馈学生品德发展状况，完善对德育过程的管理，促进德育水平的提高。

20、在全县中小学开展“未成年人品德优秀奖”和中学“市、县三好学生、优秀学生干部”评选活动。